湖北校媒走访知行学通社 双方展开交流沙龙活动

来源自湖北校媒

应湖北大学知行学院学通社邀请，3月22日下午，湖北校媒走访了知行学院学通社，与该社骨干展开了交流沙龙，就校园媒体发展、新媒体运营等议题展开讨论。湖北高校青年传媒协会副主席苏亚伟及湖北校媒推广部主要成员参加座谈，现场十分气氛活跃。

会后，苏亚伟还与华中师范大学华大青年2015届新媒体总监陈长宇，与该校学生进行了“互联网时代，校园媒体人如何突围”专场分享会。

知行学院学通社社长滕斌斌、总编付瑜琰对湖北校媒一行表示了欢迎，学通社新闻部部长陈丽媛主持交流会。学通社新媒体部成员首先就校媒如何有效留住优秀记者提出困惑，湖北校媒推广部成员分别结合自己所在会员媒体的情况提出了看法。谈及这一问题，苏亚伟认为，一个学生记者衡量自己是否继续愿意留在这个集体一般有两个标准，一是在这个集体中的存在价值和扮演的角色，以及个人情感因素，二是能否获得持续性的成长。

他举例说：“例如不能让跑了一年普通新闻的记者继续跑下去，而应该让他专注于更高阶的新闻体裁，比如深度报道、人物专访、数据新闻等等。这就要求校媒组织建立这样一套机制或上升通道，或者不断地创新发展方向。”

其他议题·观点摘录

如何建立纸媒、新媒体结合的多元化的综合媒体？

“纸”在衰退和死亡，纸媒该何去何从？衰退是必然要面对的，更准确的说法是“纸媒体的黄金时代已经结束”，并需要重新在新媒体时代思考新的生存模式。

形式必然是为内容服务的，内容是新闻的主体，无论用何种方式传播，新闻都要保证内容的可读性，只是在呈现效果方面有所创新，更加吸引读者关注。

新媒体发展

新媒体将是一个长期发展的过程。应当加强各部门之间的联系，将校媒打造成为一个多样化，立体化的综合性传媒中心，使之真正成为学生的平台。在新媒体时代，各高校记者团应更好的利用网络力量，通过各种方式加强自身的宣传，提高媒体在学生中的影响力，让媒体发声更有力量。

新媒体运营

ü微博微信等公众平台相互联合，扩大宣传范围。

ü保证专业性，时效性，方式创新。

ü为粉丝谋福利，发现多种功能，提升实用性。

现场，湖北校媒针对我院学通社提出的问题给予建议。

媒介经营和管理

ü尽量打破校媒各部门之间的壁垒，使之成为综合性的校园传媒中心。

ü提高校媒在学生中的影响力，让这个平台真正凝聚学生。

ü校媒成员有层次的工作，不断给成员学习的机会，让校媒成员看到学习空间和上升通道。

学通社报刊部成员还对“调查性报道遭遇限制如何突破”提出了疑问。结合此前对《南望山人报》的采访，陈丽媛认为，一家媒体深度报道的质量和数量跟主管部门的观念和支持力度息息相关，“他们地质大学的领导甚至对报纸题词，鼓励他们多进行深度报道。”

对于这一议题，苏亚伟认为，校园媒体应当在新闻理想和现实之间取得平衡，可以谋求在现有条件下最大程度地履行责任和担当。他结合具体的实例谈到，网站尤其是新媒体的出现为校园公共性事件提供了舆论监督报道的绝佳土壤。当一个争议性事件发生，校媒的新媒体报道迅速跟进，持续、碎片化地更新事件动态，加上事件本身的关注度，可以在短时间内迅速传播开来，为事件造成公众性的“舆论压力”，而校园媒体继续秉持客观平衡的原则进行报道，最终则能够推动事件得以有效解决。

文字｜校媒推广部 学通社记者 吴家婧 郑子怡

摄影｜学通社记者 姚宵凡 李梦雪

（编辑：陈迎香）