行走的思政课（二十四）| 艺术与设计学院“绿动青春”赴河南省信阳市新县社会实践团

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，引导和帮助广大青年学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，校团委根据团中央、团省委“大学生暑期社会实践”的工作要求和学校整体工作部署，以“上好行走的思政课和一线的专业课，让青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，按照“提高站位、突出主题、立足实际、就近就便、严格管理、确保安全、创新载体、务实求效”的原则，采取“主题实践+返家乡社会实践+自主实践”相结合的方式进行活动组织，内容涵盖爱国主义教育、中华文化传承、助力科技创新、促进乡村振兴、服务基层群众、民族团结实践等11个方面，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，引领我校青年学生在社会大课堂中了解国情、增加阅历、磨炼意志。

校团委于6月制定了详细的工作方案，统一定制服装、旗帜、标识，多渠道发布信息，学校党政高度重视社会实践工作，积极搭建平台，加大政策支持，专门划拨了2024年社会实践教师专项补助，鼓励专职教师、辅导员深入实践地，发挥专业优势和科研优势，遴选优秀学生，组建研究型、竞赛型、服务型团队，形成教学相长的良性局面。切实推动我校“大思政课”建设，让思政课“行走”起来。

艺术与设计学院

“绿动青春”社会实践团

团队指导老师：陈昱恒、虞梦湄

团队学生负责人：胡淇淇

团队成员：林俊希、廖心怡、谢雨桐、张子怡、江依潞、向金凤、冯宁、张克铭

实践地点：河南省信阳市新县

实践时间：2024年8月24日——2024年8月30日

实践内容

为响应习近平总书记的号召，贯彻乡村振兴重要战略，以“千万工程”为路径，艺术与设计学院“绿动青春”社会实践团深入乡村，了解基层民众对乡村基础设施的改造意见和需求，了解当地亟待改造的老旧设施项目，发挥园林专业特长，立足当地“红、绿、古”三色资源优势，助力新县的新时代和美乡村建设项目，激发广大青年学子关于乡村振兴社会实践的积极性与创造性。

团队活动

前期准备

依据本次活动性质安排，活动前期，实践团成员们根据指导老师陈昱恒、虞梦湄的指示，大量查阅相关地区资料文献，同时，还参考了相关论文设计资料，为后续设计做准备。活动开始前，指导老师组织召开线上会议，安排活动任务，并叮嘱相关注意事项。

参观学习

新县位于河南省最南端，鄂、豫、皖三省结合部，大别山腹地，是全国著名的革命老区，国家确定的大别山红色旅游区中的重点县之一。为深入了解当地红色革命文化，体会大别山精神的崇高与革命先烈的伟大，8月25日，实践团成员前往鄂豫皖苏区首府革命博物馆进行参观学习。

通过参观《将军的摇篮》和《今日新县》两部分，实践团成员们深切体会到深切体会到了战争时期大别山区人民的坚韧与勤劳，以及改革开放以来新县的巨大变化。

随后，实践团成员前往鄂豫皖苏区烈士陵园进行参观，感悟革命先烈的家国情怀。追忆这段峥嵘岁月，重温鄂豫皖苏区的光辉历程，实践团成员们被革命先烈们浴血斗争的英勇精神所感动，大别山精神激励和鼓舞着一代又一代人。

8月26日，实践团成员前往许世友将军纪念馆进行参观，队员们通过文字、图片、影像等多种形式，全面了解许世友将军的传奇人生和卓越贡献，同时，也更加坚定了自己铭记历史、珍惜和平、为祖国的繁荣富强贡献自己力量的信念。

8月26日下午，实践团成员们来到大别山露营公园深入调查体验当地红色文化，观察体验园内游乐设施、景观小品、景观节点等园林设计。还采访园区内工作人员和游客，收集他们关于景区基础设施的意见和看法。

调查研究

为深入了解当地古村落的发展情况和经营模式，为后续的设计提供参考资料。8月27日，实践团前往田铺大湾进行调查研究，通过实地调研、问卷调查等多种形式分析村庄旅游发展现状。

随后，实践团来到丁李湾进行调研考察，根据调查，丁李湾因面积相对较小，周围的景区设施还未完善，所以导致游客驻留时间不长，而且现居人口较少，且全部是老人，人口流失比较严重，加上进入丁李湾古村落的道路比较崎岖，交通不便，游客难以到达这里，所以就导致当地经济愈发落后，基础设施建设不足等问题。

8月28日，实践团前往西河古村落进行考察调研、参观采访，为实践团为这里相关设施改造做准备。

通过对当地居民、游客以及合作社负责人的采访，实践团成员发现来这里的游客基本都是附近带小孩的家庭，很少有外地的游客专程驱车来此。再加上山路崎岖，路程较远，更是阻挡了大部分想来这里的游玩的游客。

交流访谈

为深入挖掘有效信息，了解当地居民、游客需求，实践团与景区内的居民和游客进行了交流，了解到由于道路交通问题，使景区游客较少，且由于相关游乐设施长时间缺乏人员打理，导致荒废。成员们将收集到的材料信息进行了整理总结，最终确定设计方案。

设计改造

在分别对三个古村落进行了调研考察后，实践团最终决定对西河古村的一个废旧游乐场进行改造设计。将废弃的游乐场针对性的改造设计为一个儿童乐园，受众群体为年龄15岁以下的青少年儿童，旁边是文化广场，为游客提供休闲场地，以此来延长游客在这里的驻留时间，更加有效地为当地创收。

活动宣传

艺术与设计学院“绿动青春”社会实践团在“三下乡”实践过程中，积极进行相关活动的宣传工作，每天在口袋园林微信公众号上推送发表文章，总结当天的所见所闻，目前已发表4篇。

暑期“三下乡”团队收获

团队成员感悟

通过此次暑期“三下乡”实践活动，你有什么收获呢？

此次三下乡活动，我们深入古村落，实地走访，了解了乡村基本情况、发展现状以及面临的挑战，在走访过程中团队成员发现尽管古村落在基础设施和产业基础方面有一定改变，但是在人才流失和技术落后、荒地增多方面没有一定改善，所以我们团队对此问题进行深入分析和研究，为古村落改造提供更加精准、有效的建议和支持。我很开心有机会参加此次活动!

——廖心怡

通过此次三下乡社会实践活动，我对新县革命红色文化有了了解，也深深感悟到了大别山精神。在这段日子里，我了解到了当地的特色文化，学会了怎样与游客、当地居民以及工作人员进行有效的交流。只有通过亲身实践，才能对当地的文化特色形成体会，才能对当地居民、游客等的需求真正熟知。

——冯宁

此次三下乡社会实践活动让我明白了传统古村落的更新工程是新农村建设的关键环节，不仅能够改善农民居住环境，打造独具特色的新农村形象，还有助于完善农村基础设施，提高农民的收入水平。作为青年志愿者，希望通过自身努力，为保护和传承古村落的文化遗产贡献一份力量，让古村落继续繁荣发展。

——林俊希

此次“三下乡”实践，参观许世友故居、鄂豫皖苏区首府革命博物馆以及信阳三个古村，我深受触动。在许世友故居，感受到了革命先辈的崇高精神；在博物馆，深入了解了革命历史。而古村的宁静与美丽，让我领略到了传统文化的魅力。作为风景园林生，我深感责任重大，要努力保护和传承这些宝贵的文化遗产，用专业知识为乡村发展添砖加瓦，让它们焕发出新的生机与活力。

——江依潞

最好的缅怀是传承，最好的纪念是奋斗，这次‘三下乡’活动让我收获颇丰。通过实地走访、参观许多红色文化景点，我学习和了解到了许多关于新县本地的历史文化，更加直观的感受到了抗日战争的残酷和中国民族的不懈意志。我们应该永远铭记先辈历史，将革命精神永远传承，将自己的力量贡献在中华民族伟大复兴的历史前程中。

——谢雨桐

艺术与设计学院“绿动青春”社会实践团赴河南省信阳市新县开展为期一周的乡村调研实践活动，通过参观学习、交流访谈、调查研究、设计改造等一系列活动深入调查研究信阳当地民俗文化、红色文化，旨在根据调研结果，提出具有针对性和可行性的乡村景观设施改造方案，以此来提高乡村的基础设施水平，改善村民的生活质量，促进乡村的可持续发展。

同时，以此次实地调研学习为契机，青年学生深入乡村，运用专业知识开展基层治理、生态环保等活动，进而引导学生关注乡村发展、投身乡村振兴，积极响应国家和美乡村建设的号召，鼓励广大青年学子将理论与实际相联系，在新时代伟大实践中淬炼调查研究、科学思考决策及解决实际问题的能力。