行走的思政课（十二） | 艺术与设计学院“微光如炬 艺心守护”赴黄梅县特殊教育学校社会实践团

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，引导和帮助广大青年学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，校团委根据团中央、团省委“大学生暑期社会实践”的工作要求和学校整体工作部署，以“上好行走的思政课和一线的专业课，让青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，按照“提高站位、突出主题、立足实际、就近就便、严格管理、确保安全、创新载体、务实求效”的原则，采取“主题实践+返家乡社会实践+自主实践”相结合的方式进行活动组织，内容涵盖爱国主义教育、中华文化传承、助力科技创新、促进乡村振兴、服务基层群众、民族团结实践等11个方面，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，引领我校青年学生在社会大课堂中了解国情、增加阅历、磨炼意志。

校团委于6月制定了详细的工作方案，统一定制服装、旗帜、标识，多渠道发布信息，学校党政高度重视社会实践工作，积极搭建平台，加大政策支持，专门划拨了2024年社会实践教师专项补助，鼓励专职教师、辅导员深入实践地，发挥专业优势和科研优势，遴选优秀学生，组建研究型、竞赛型、服务型团队，形成教学相长的良性局面。切实推动我校“大思政课”建设，让思政课“行走”起来。

团队指导老师

王晶、易凤霞

团队学生负责人

桑欣冉

团队成员

薛传琪，杨薇，雷旭鑫，李娅南，韦惠君，韩爽

实践地点

湖北省黄冈市黄梅县黄梅特殊教育学校

实践时间

2024年7月6日—2024年7月20日

艺术与设计学院“微光如炬，艺心守护”社会实践团以美育教育为宗旨，聚焦“特殊儿童”群体，开展“美育课堂、产品推广，彩绘设计”等项目，通过扎实的专业知识体系，以“创新课堂+”为引擎，深入特殊儿童实践教育，同时融合开设“非遗赋能课程，美育浸润童心”的特色社会实践课程，将非遗活动与课程实践紧密结合。通过开展座谈宣讲、知识普及、心理健康等多种方法，提高特殊教育质量和个性化教学，助力他们健康成长，全面发展。

“微光如炬，艺心守护”社会实践团全体成员在指导老师的带领下，于7月6日早上到达黄梅特殊教育学校，并与学校校长、党支部书记罗响、副校长李彤、王祺进行座谈会交流，在交流中，了解到学校的建校理念、学生情况以及与特殊儿童的沟通技巧及注意事项等，做好课程开展前各项准备工作。同时，指导老师王晶将本次实践内容、前期活动成果，实践团成员组成三方面向各位校领导进行了简单介绍。最后，经过与学校的协调沟通，确定了本次暑期融合。

团队成员与指导老师以“美育教育”为主线，以“课堂色彩疗法、创意手工工坊、音乐律动减压，故事绘画疗法”四大课程为出发点，让孩子们在绘画、手工、唱游、运动与保健、劳动与技能等课程中全方面认识美，多角度感知美，同时，开设主题读书活动、“手语绘心” 语言推广课程、融合游戏课等课外活动课程来提升特殊孩子们的创造力与想象力，让成员们更充分的了解孩子们的个性需求，共享成长经历。

7月8日至7月13日，实践团成员围绕“非遗进校园”一主旨，积极将非遗引入课堂，让孩子们领略鱼灯的精巧，体验漆扇的神奇，感受簪花的魅力，通过亲身体验这些非遗项目，来触摸传统文化的深厚底蕴与魅力。

为扎实推进特殊儿童心理健康特殊服务工作，促进特殊儿童身心健康成长，团队成员与指导老师易凤霞决定采用心理课堂的方式为儿童们科普心理健康知识，通过“十个怎么办”的情景式教育，深入浅出的就常见心理问题的应对方法进行详细细心的讲解。同时还与孩子们进行一对一心理健康辅导工作，倾听他们的心声，帮助他们解决内心的困惑和烦恼，并共同建立特殊儿童心理档案，为其提供持续性的心理支持，充分发挥心理辅导项目作用。开展包括：自我认知与接纳、情绪管理、人际交往、团队协作等多种主题活动，通过“争做小小外交家”、“‘巧’看消极情绪”、“神秘的来信”等多样性游戏和互动，来引导孩子们树立积极向上的心态，培养他们的自信心和人际交往能力，增强心理韧性。

为全面深入孩子们的内心，促进共同成长，“微光如炬，艺心守护”社会实践团以“你来教我来学”为主题进行教学，团队成员与小朋友们进行身份互换，去学习小朋友们所擅长的本领，在学习中体悟他们的故事，感知他们能力，在持续的教学中培养他们表达能力与责任感，提升他们的自信心。

通过此次三下乡实践活动，你有什么收获？

薛传琪

此次“三下乡”社会实践活动不仅锻炼了我，而且给我人生中留下了一段美好的回忆， 三下乡志愿活动让我明白扎根基层依托的不仅是热爱，更多的是使命和担当。习近平总书记指出：“青年一代应有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”而我很荣幸作为当代青年用自己的绵薄之力为教育尽一份力。新征程上，我将沿着习近平总书记的路线前行，继续秉承“知行合一”的理念，将个人的青春梦想融入到服务社会、贡献社会的伟大实践中去！

这次三下乡社会实践活动不仅让我体会到了教学的挑战与乐趣，更深刻感受到了教育的重要性和影响力。习近平总书记在五四青年节寄语新时代青年，希望广大青年争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。作为一名美术教育的学生，这次经历将为我日后的工作提供宝贵经验。我坚信，以实践为基石，能够铸就梦想的阶梯，让未来熠熠生辉；以实践为笔墨，能够书写青春的华章，让梦想绽放光芒。在未来的道路上，我将以此为鉴，砥砺向前！

韩爽

这次三下乡社会实践活动不仅让我对“爱”与“责任”有了更深的理解，也让我学会了如何以更加开放和包容的心态去面对生活中的每一个人，作为青年志愿者，我们要学习落实习近平总书记对广大青年的讲话精神，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，我们有责任去关注那些需要帮助的人群。“莹烛末光，增辉日月”，一次关爱看似微不足道，但它们却如微光，汇聚成他们生活中最璀璨的风景。未来，我将带着这份感悟和力量，继续前行，为更多的人带去温暖与希望，用自己的实际行动去服务社会，让青春在火热实践中绽放绚丽之花。

此次三下乡社会实践活动是一次难忘的经历，它让我更加热爱志愿公益事业，更加珍惜与孩子们相处的时光，同时让我意识到这不仅是对个人能力的锻炼，更是对社会责任感的培养。我们青年更应该想担当敢担当，作出自己的贡献活出自己的人生意义，无论未来走向何方，我都将带着这份经历和感悟，继续前行，为建设更加美好的社会贡献自己的一份力量。用实际行动去感受生活，去服务人民。我将把这次经历作为人生宝贵的财富，继续在未来的道路上，不忘初心牢记使命。

雷旭鑫

通过此次三下乡志愿服务，“微光如炬，艺心守护”社会实践团深入特殊教育，深入基层群众，用实际行动诠释“有爱无碍”的真谛，凭借切实活动展现新时代青年责任感与使命感，为特殊儿童成长发展奉献青春力量，同时团队成员不断将志愿服务与社会实践紧密结合。通过非遗赋能课程，美育浸润童心，深入特殊儿童群体。用实际行动彰显湖大知行学院学子的责任与担当，为特殊儿童带来更多的温暖与希望，诠释新时代青年大学生践行社会主义核心价值观、实现个人价值与社会价值相统一的生动实践!