行走的思政课（十六）| 生物与化学工程学院赴荆门生化基础知识宣讲团

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，引导和帮助广大青年学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献，校团委根据团中央、团省委“大学生暑期社会实践”的工作要求和学校整体工作部署，以“上好行走的思政课和一线的专业课，让青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，按照“提高站位、突出主题、立足实际、就近就便、严格管理、确保安全、创新载体、务实求效”的原则，采取“主题实践+返家乡社会实践+自主实践”相结合的方式进行活动组织，内容涵盖爱国主义教育、中华文化传承、助力科技创新、促进乡村振兴、服务基层群众、民族团结实践等11个方面，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，引领我校青年学生在社会大课堂中了解国情、增加阅历、磨炼意志。

校团委于6月制定了详细的工作方案，统一定制服装、旗帜、标识，多渠道发布信息，学校党政高度重视社会实践工作，积极搭建平台，加大政策支持，专门划拨了2024年社会实践教师专项补助，鼓励专职教师、辅导员深入实践地，发挥专业优势和科研优势，遴选优秀学生，组建研究型、竞赛型、服务型团队，形成教学相长的良性局面。切实推动我校“大思政课”建设，让思政课“行走”起来。

团队名称

生物与化学工程学院赴荆门生化基础知识宣讲团

团队指导老师

肖天雄、邬学勤、郑丽凡

团队学生负责人

曾玲

团队成员

章露、任熙、李博雅、甘萍、邱琴子

实践地点

湖北省荆门市京山市孙桥镇冯家岭

实践时间

2024年7月10日—7月13日

实践内容

活动前期

团队成员协调冯家岭社区确定宣讲时间、地点和受众，团队内部商讨后与社区沟通确定宣讲主题，准备进行生化基础知识宣讲。

活动中期

团队成员熟悉社区后，集中宣讲生化基础知识并同步进行照片拍摄和视频录制工作，同时在宣讲会结束后，收集参会者的感想。

活动后期

团队负责人在活动结束后组织线上交流会，团队成员相互分享实践经验与成果。

实践活动

团队成员开展了一次别开生面的科学课，在志愿者的耐心引导下，孩子们踏上了探索生物和化学奥秘的旅程。通过视频，团队成员向孩子们详细介绍了如试管、烧杯、培养皿等等生化实验器材的结构和功能。孩子们发挥自己的想象力，将这些科学器材通过画笔转化为一幅幅富有创意的画作，用色彩和线条表达了自己对科学的理解。

通过这种创意绘画的方式，孩子们不仅加深了对生化实验器材的认识，更在艺术与科学的结合中，体验到了学习的乐趣。这种教学方法有效地将抽象的科学知识转化为孩子们能够直观感受和理解的形式，提高了他们的学习兴趣和参与度。

团队成员结合粘土玩具，为孩子们开展了生物基础知识讲解课。团队先展示红细胞、白细胞等人体细胞的电子显微镜图片，通过各色的粘土捏出细胞作品激发孩子的兴趣，学习记忆过后，与孩子们共同用粘土制作生物模型。课程不仅丰富了他们的细胞生物知识，也提升了孩子们的动手能力。通过这种互动性强、趣味性足的方式，孩子们对生物学的理解和兴趣得到了显著提升。

   团队成员积极履行社会责任，开展以“生命至上，安全第一”为主题的防溺水教育活动。通过生动的防溺水教育动画吸引孩子的注意力，顺水推舟提出几点外出游玩的注意事项，进行互动性极强的趣味问答。在轻松愉快的氛围中，孩子们深刻理解了预防溺水的重要性，并了解了基本的自救和互救技能，活动为他们的暑期安全打下了坚实基础 。

团队成员为孩子们开展了暑期作业辅导活动。团队发挥成员专业特长，开辟专门的作业时间，辅导孩子们完成老师布置的暑假作业，为孩子解疑答惑，帮助他们提高学习效率和自我管理能力。孩子们不仅获得了知识，更在学习方法和时间管理上实现了自我成长。

实践感悟

甘萍：

   “在暑期‘三下乡’活动中，我首次来到荆州乡村，体验了与当地孩子们的互动。起初，孩子们对我有些陌生，但很快我们变得亲近。我们一起制作粘土模型，学习生物化学，绘画，剪纸，还强调了溺水安全的重要性。虽然时间不长，但我依然充实与快乐。”

李博雅：

   “这次‘三下乡’活动让我们收获颇丰。首先，我们深刻体会到了科学普及的重要性。对于孩子们来说，他们接触科学知识的机会相对较少，因此更需要我们这些志愿者去传递科学的火种。希望未来我们能够继续开展类似的科普活动，为更多的孩子们带去科学的乐趣。”

邱琴子：

“这此活动对于我来说是一次非常有意义和难忘的经历。在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的能力和素质，也为小朋友带来了快乐和成长。我们一起制作了许多有趣的手工、粘土和绘画作品。在这个过程中我感受到了小朋友们的热情和创造力，他们让我看到了许多美好的事物和想法。”

曾玲：

   “通过这些活动，小朋友们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，也学会了如何与他人合作、分享和交流。同时，我也学会了如何与小朋友沟通、指导和为他们提供帮助，提高了自己的教育能力和服务意识，这是一段难忘的经历。”

任熙：

“这次活动让我深刻地体会到，教育不仅仅是在课堂上传授知识，更是在生活中引导孩子们树立正确的价值观和安全意识。我们的每一次付出，都可能在孩子们的心中种下一颗希望的种子，激发他们对未来的向往和追求。‘三下乡’活动虽然短暂，但它所带来的影响是深远的。我会将这段经历铭记在心，继续为孩子们的成长贡献自己的一份力量。”

章露：

   “此次‘三下乡’活动，我们向孩子们分享了生物与化学知识，让孩子们体验到科学的魅力。在准备过程中，我们努力将复杂的原理简化，选择了易懂的主题。讲座当天，孩子们的好奇和期待的眼神激励着我们，我们通过有趣的讲解让他们更好理解科学知识，并激发了他们对科学的兴趣。很开心能有机会参与这次活动！”

生物与化学工程学院赴荆门生化基础知识宣讲团凭借此次“三下乡”活动，深入湖北省荆门市京山市冯家岭村进行知识宣讲，促进乡村科学知识普及，并将此次活动做为青年实践锻炼的重要机会，抓住在社会课堂中受教育、长才干、作贡献的有效途径，进一步明确所肩负的历史使命,不断在实践中锻炼自我，成长自我。

   通过数日的宣讲，团队成员向当地小朋友介绍生活中的生物与化学小知识、普及防溺水知识，不仅给当地小朋友上了一堂生动又有趣的“行走的科学课”，同时也在各种实践活动中，上了一堂意义深刻的"行走的思政课“，团队成员也在实践中感受到科学知识普及对于乡村发展的重要性，也进一步坚定了深入掌握专业知识的决心，在未来为社会做出更大的贡献。